Budynek Zespołu Szkół Ponadpodstawowych w Żabnie

Budynek szkoły jest częściowo przystosowany dla osób niepełnosprawnych (nie posiada wind ani toalet dla osób
niepełnosprawnych).

Otoczenie szkoły
• budynek Zespołu Szkół Ponadpodstawowych w Żabnie zlokalizowany jest centrum miasta w pobliżu przystanku
autobusowego (odległość od budynku ok. 50 m);
• obok budynku szkoły znajduje się parking oraz wyznaczone miejsce dla osoby niepełnosprawnej;
• teren wokół budynku jest utwardzony i ma gładką powierzchnię, dostosowaną do poruszania się na wózkach, pozbawioną
krawężników i progów;
• do szkoły prowadzi chodnik;
• bramka wejściowa na teren szkoły jest odpowiedniej szerokości.

Wejście do budynku
• główne wejście jest łatwe do odnalezienia – dobrze oznakowane i oświetlone. Boczne wejście posiada rampę
umożliwiająca wjazd osobie poruszającej się na wózku inwalidzkim;
• drzwi wejściowe do szkoły są przeszklone, dwuskrzydłowe, o odpowiedniej szerokości. W drzwiach wejściowych jest próg
do 2 cm wysokości.
• wejście do budynku oraz przemieszczanie się po salach parteru umożliwiają dwuskrzydłowe drzwi;
• użytkownikom zapewnia się informację na temat rozkładu budynku (plan ewakuacyjny na każdym poziomie obiektu na
środku ciągu komunikacyjnego).
• do szkoły może wejść osoba z psem asystującym i psem przewodnikiem.
• w szkole nie ma możliwości skorzystania z tłumacza migowego.

Schody
• pierwszy i ostatni stopień schodów jest oznaczony jaskrawą farbą kontrastującą z kolorem posadzki na powierzchni
poziomej stopnia;
• na schodach wewnętrznych i korytarzach jest powierzchnia antypoślizgowa o zróżnicowanej fakturze i kolorystyce;
• przy schodach są poręcze z jednej strony na odpowiedniej wysokości.

Ciągi komunikacyjne
• korytarze są szerokie i jasne. Ciągi piesze zapewniają bezpieczeństwo i komfort użytkowników;
• zapewniony jest kontrast pomiędzy całością ścian a podłogą;
• powierzchnie ścian są pomalowane matowymi farbami o ciepłych i stonowanych barwach.

Drzwi wewnętrzne
• drzwi wewnętrzne są dwuskrzydłowe. Szerokość światła drzwi nie mniejsza niż 90 cm;
• klamki znajdują się na wysokości 120 cm;
• ościeżnice drzwi są oznakowane za pomocą kontrastowych pasów o barwie pomarańczowej.

Detale użytkowe
• ergonomiczne detale użytkowe (klamki drzwiowe i okienne, włączniki światła) są obsługiwane jedną ręką i nie wymagają ruchu obrotowego nadgarstkiem, mocnego chwytania i ściskania; gwarantują, że każdy może ich użyć bez wymagania pełnej sprawności manualnej czy dużej siły.

Sale szkolne
• wielkość sal na parterze umożliwia poruszanie się uczniom lub innym osobom na wózkach inwalidzkich i ze sprzętem ortopedycznym. Przestrzenie manewrowe o wymiarach 150 cm x 150 cm, pozwalają na obrócenie wózka inwalidzkiego o 180 stopni;
• oświetlenie w salach jest odpowiednie, światło dzienne jest kontrolowane poprzez możliwość zasłonięcia okien.
Oświetlenie elektryczne jest łagodne, nieoślepiające, nie migocze i nie generuje niepożądanego hałasu;
• sale są wyposażone w stoliki i osobne siedziska oraz stoliki umożliwiające podjechanie wózkiem. Istnieje możliwość dla osoby poruszającej się na wózku zapewnienie przestrzeni na nogi o wysokości minimum 70 cm, szerokości minimum 75 cm i głębokości minimum 40 cm. Stoły i ławki nie mają zaokrąglonych narożników. Kolory blatów zapewniają odpowiedni kontrast wizualny z otoczeniem, są jednobarwne;
• meble są umocowane w sposób pozwalający na ich łatwy demontaż. Liczba mebli stacjonarnych jest minimalizowana, dzięki czemu pracownicy w razie potrzeby mogą łatwo przeorganizować przestrzeń i dostosować wnętrze do zróżnicowanych potrzeb uczniów i rodzaju prowadzonych zajęć. Jednocześnie meble i urządzenia są stabilne, aby zredukować ryzyko ich przypadkowego przemieszczenia czy przewrócenia się;
• w salach jest łatwy i wygodny dostęp do specjalistycznych zasobów TIK, rzeczy osobistych, pomocy i sprzętu do poruszania się;
• tablica i miejsce ekspozycji dekoracji są dobrze widoczne z każdego miejsca sali. Tablice nie odbijają światła;
• nasza szkoła zapewnia komfort cieplny, szczególnie dla osób o ograniczonej sprawności ruchowej lub osób, które nie potrafią wyrazić swoich potrzeb, minimalizuje hałas w tle.

Sekretariat
• znajduje się na parterze. Do sekretariatu prowadzi szeroki i jasny korytarz. Drzwi są o szerokości umożliwiającej
poruszanie się osobom z niepełnosprawnością. Oświetlenie sekretariatu jest odpowiednie, pętla indukcyjna (przenośna)
umożliwia prawidłowy kontakt z osobą niesłyszącą;
• szkoła posiada udźwiękowiony sprzęt komputerowy;
• istnieje możliwość dostępności materiałów bieżących (lekcji, opracowań) w postaci elektronicznej.

Biblioteka
• przestrzeń biblioteczna jest dostępna dla osób poruszających się na wózku inwalidzkim, częściowo umożliwia samodzielne wyszukiwanie książek;
• biblioteka jest wyposażona w sprzęt pozwalający na przetwarzanie materiałów drukowanych do postaci elektronicznej, książki dostępne również w formacie e-booka.

Hala Sportowa ZSP

Usytuowanie:
budynek hali sportowej jest usytuowany ok. 200 m od szkoły. W odległości ok. 100 metrów od wejścia głównego do hali sportowej znajduje się przystanek autobusowy.

Opis dostępności wejścia:
• do budynku prowadzi główne wejście. Posiada ono szerokie przeszklone drzwi przystosowane dla osób niepełnosprawnych, próg – 2,5 cm.
• użytkownikom zapewnia się informację na temat rozkładu budynku (plan ewakuacyjny na ścianie, przy wejściu do budynku).

Opis dostępności parkingu:
Hala sportowa posiada parking ogólnodostępny, który znajduje się przed budynkiem. Jedno miejsce oznaczone jest dla osób niepełnosprawnych.

Opis dostępności toalet:
Budynek posiada toaletę przystosowaną dla osób niepełnosprawnych.

Dostępność komunikacyjno-informacyjna

• Jak wnioskować o tłumacza polskiego języka migowego: brak
• Informacja o naszej działalności w tekście łatwym do czytania (ETR): brak
• Informacja o naszej działalności w języku migowym (PJM): brak
• Aktualny raport z zapewnienia dostępności: brak